Елена Григорьева

Меня зовут Елена, я преподаватель РКИ. До этого более 20 лет работала журналистом: высокая нагрузка, постоянный цейтнот и ощущение, что пора менять профессиональный вектор.

Я прошла обучение по методике преподавания РКИ в МГУ, но после получения диплома столкнулась с реальностью:

• не понимала, где искать учеников и с чего начинать
• не знала, какие онлайн-инструменты использовать
• не понимала, на каких платформах лучше проводить занятия
• не было чёткого позиционирования
• чувствовала неуверенность из-за отсутствия опыта
• сомневалась, мой ли это путь вообще

Фактически у меня была база, но не было системы.
Я пришла на курс, чтобы разобраться в этих вопросах и понять, как двигаться дальше.
В процессе обучения мы последовательно разобрали ключевые вещи:

• на чём строится личный бренд преподавателя и как его сформулировать
• как определить свою аудиторию и выстроить понятное позиционирование
• где искать учеников и какие каналы реально работают
• какие шаги нужно сделать, чтобы начать привлекать студентов
• какие платформы и инструменты использовать для онлайн-уроков

Самое важное — всё это сразу накладывалось на мою ситуацию.

В результате:

• — появилось чёткое понимание, кому и как я могу быть полезна
• — сформировалось направление развития в профессии
• — стало понятно, какие конкретные шаги нужно делать для привлечения учеников
• — ушла внутренняя неуверенность
• — появилось ощущение опоры и системности

То, что раньше было просто идеей «попробовать себя в новой сфере», превратилось в понятный план действий.

Сейчас я не просто «преподаватель после курсов», а специалист, который понимает, как выстраивать свою практику и развиваться дальше.

— Елена Григорьева, Казахстан